展示内衣秀，最恰当的地方是T型舞台，春光无限好，是为秀衣市场增添经济的筹码。这种“胸部文化”，我们可以指为艺术。而教师的三尺讲台上，别动你的青春，更别用露胸来炫耀你的身材和性感。否则，将是对学生的性暗示和性诱惑，会成为学生成绩下滑和致使犯罪的直接道火索。也许有人会否定我的观点，认为老师有着装的自由，有展示青春的自由。但是大家要明白，老师面对的是学生，是一群身体和心理还不成熟、特别是对异性身体奥秘处于懵懂的启蒙阶段的未成年和刚成年人，只有经过系统和正规的生理教育，才可以指导学生安然地驾驭青春度过这一骚动时期。
时下网络正疯狂的热论，江苏南通一女教师的网络照片（上图），被网友加冕为“最性感的老师”头衔。的确是美，很性感。老师也是人，爱美之心，无可厚非。只要走下讲台，爱怎么美是她的自由，但是在教学过程中，必须着装要严谨，要符合一个教师“为人师表”的形象。因为学生在生活中接触的只有家长和老师，而作为没有血缘关系的老师，如果形象和肢体语言漂浮，那么更容易成为学生遐想的对象，从而导致学生精神恍惚无心认真听讲。
根据性学专家的分析，小学生从8岁开始，就有性意识，直接的说，对男女身体的不同，有探索个明白的好奇感。13岁后中学生时期，对性除了有好奇感外，有强烈的青春期冲动感，充斥着兴奋的神经，稍有诱惑或暗示，就会沦陷入不节制的性旋涡，将对学生身心的健康带来毁灭性打击。因此，教师的“胸部文化”还是少直接或间接表露，用恰当的装着，威严和和蔼的教学风格，来教育学生文明从我做起。
文明教育的重心是什么？是素质教育。素质教育分为两大实践方法，一个是语言教育，二是行为教育。行为教育就是“身教”，只有教师的举止和行为建立在文明的范畴内，才可以直观地指引学生做文明的人。如果教师队伍的整体素质低下，“身教”行为与教育理念相悖，那么就算教师的教学方法无论多么得当和教育精神再怎么尽善尽美，也无法阻止文明教育倒向滑坡的命运。因此，教师的言行举止和仪容仪表是否妥当，将直接影响到学生文明素质是否健康成长。
“胸部文化”对女生的榜样作用也不可小视。女生爱穿衣爱打扮是天性，但是走性感路线，除了社会环境的因素外，女教师的模范功不可没。如图中的这位老师，如果在上课时这样穿着，作为听课的女生，在心里赞美和羡慕老师的美外，更多的心思相信是找父母要钱，去商场购买这样漂亮的衣服。有榜样，我也可以穿着这样上课，校服太老土了，如此榜样效应，将产生这样的场景，所有的女生穿着暴露，一个比一个的“胸部文化”更丰富和精彩，整个课堂成了展示青春“胸文化”的空前盛世，成为男学生蠢蠢欲动的前凑和荷尔蒙疯长的养料天堂。可是，结果呢？将集体演变成为时代的残渣，被“胸文化”扼杀在锻造栋梁的路上。
转载：自由七月–腾讯博客（user.qzone.qq.com/773067152/blog/1287215275）
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